｢脱・学歴社会｣って言うなら～偏差値重視の風潮への一提言｢脱・学歴社会｣って言うなら～偏差値重視の風潮への一提言
どうでも良い話です SNSとかで有名人が｢偏差値の高さと頭の良さは比例するか｣とかごちゃごちゃ言っているのを見かけますが、正直どうでも良い話だと思うのです。大事なのは生徒が｢どんな30歳になりたいか｣を描けるように指導 […]
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中堅進学校に勤める教師にとっての｢偏差値｣～教育業界における終身雇用のメルトダウンを受けて中堅進学校に勤める教師にとっての｢偏差値｣～教育業界における終身雇用のメルトダウンを受けて
敢えて｢偏差値｣性善説に立って･･･ ｢人間が二人いれば格差が生まれ、三人いれば派閥が出来る」というのは真理を衝いた名言でしょう。だから｢偏差値｣ってのはあって当たり前なんだ、ってのは必要悪として｢偏差値｣を正当化 […]
教育機関における役職の比較と理解～役職の数だけ役割がある教育機関における役職の比較と理解～役職の数だけ役割がある
肩書きのバーゲンセール? 先日、校長先生のお仕事に関してあれこれ考えていたのですが、その際に学校組織ってそれぞれどんな役割を持った先生がいるのかなとちょっと気になりましてね、それでこの記事を書くに至りました。 […]
校長先生のお仕事～校長先生は何のために存在するのでしょうか?校長先生のお仕事～校長先生は何のために存在するのでしょうか?
校長先生のイメージと実際の役割・仕事 このブログをお読みの皆さんは校長先生ってどんなイメージがあるでしょうか? 毎週月曜日の授業開始前に全校生徒を集めて高いところから訓話をしている年配の先生というのが最大公約数の […]
なぜ勉強するのか?なぜ勉強するのか?
極めてシンプルな問題、シンプルな答え～で、なんで勉強するの? 極めてプリミティブな問題ですが、なぜ勉強しなければならないのでしょうか? 色々な説明が可能だと思います。 一昔前だと、良い学校に入って良い大学に進ん […]
学校の抱える問題･清風高校事件を通じての一考察～校則・罰則のあり方、権限の正しい行使学校の抱える問題･清風高校事件を通じての一考察～校則・罰則のあり方、権限の正しい行使
以下長文にはなりますが、これから私立高校相手のビジネスを展開することを考えて、これは言及せずにはいられないと思うと同時に、業種を問わず織運営に携わっている経営者・管理者及びいずれはその地位に就きたいと思っておられる方々 […]
予備校を当てにするな～合格に必要な力と姿勢･勝ちにも負けにも不思議はなし予備校を当てにするな～合格に必要な力と姿勢･勝ちにも負けにも不思議はなし
悲喜こもごものこの季節 今年もこの季節がやって参りました。昨日(3月10日)が東大京大の合格発表、毎年ながらラスボス感満載ですね。それこそオンラインで色々見ていると正に悲喜こもごも。 X(旧twitter)を見ている […]
入試問題的中!？入試問題的中!？
東大入試、的中!？ 少し体調を崩していたのですが、今朝起きてネットをチェックしたら、なな、なんと今年の二次試験、東大の国語、古文の問題の本文を的中させてしまったようなのです。 以下が、私共の制作した問題です。 数学 […]
アクティブラーニングはくだらない？～意味を分かっていればくだらなくありませんアクティブラーニングはくだらない？～意味を分かっていればくだらなくありません
なぜくだらないのか？ twitter(現X)なんかでもよく｢アクティブラーニングはくだらない｣という趣旨のコメントをよく見ます。高校生の投稿でしょうか？ あるいは｢アクティブラーニングは大変｣という投稿も見ます。これ […]
教育業界の未来予想図～雇用環境の激変の中での中堅進学校の生き残り術教育業界の未来予想図～雇用環境の激変の中での中堅進学校の生き残り術
雇用の流動化? 物臭な性格ながら情報収集の必要性を重く認識し、あちこち胡麻擦りに顔を出しながら(たまに味噌を擦ることもありますが(苦笑))、色んな事を考えております。 というか見えてくることがあるのですね。例えば、近 […]