デジタル・ジャングル 大学受験 古典を学ぶ意味に関して~無駄なこと、必要なこと、ちゃんと理解している先生、いますか?

古典を学ぶ意味に関して~無駄なこと、必要なこと、ちゃんと理解している先生、いますか?

こんなことをやっていませんか?~古典不要論への反論

ありふれた疑問~当たり前のことを疑いなさい

 

 

 

 

 

古典を学ぶ意義~こうすれば生徒は古典を学ぶ

弁慶02

 健全な疑問です。

 そこで私共、デジタル・ジャングルでは古典を学ぶ意義を以下のように考えております。

 人間社会というのはルールという理屈、原則論で動いている。ルールというのは原則論。原則には例外がある。例外とは個別事情、つまり「情」の世界。これは昔から変わらない。だから私達が古典を学ぶ意義は、「情」と「理」の棲み分けのあり方を理解することにある。

 勿論、全てが全て、このように説明できるわけではありませんが、取り敢えず私共の考えはこれです。

 100人指導者がいれば100通りの説明やイズムがあって当たり前です。しかしながら、古典を学ぶ意義が得点力アップのためと言うのは少し浅い見識だし、それで果たして生徒が心が折れることがなく最後まで付いてくることが出来るでしょうか?

 勿論、大学入試という関門がある以上、得点力アップというのは至上命題ではあるでしょうが、「深い理解が出来るようになりました。ついでにテストで高い得点が出来るようになりました」となるのが理想的だし、それは可能なはずです。

 以前、「指導者は須く生徒や保護者にとって最も身近な文化人であるべし」というようなことをお話ししました(こちら参照)が、少し具体的なことをいうと、こういう事なのです。

 自分の仕事のテーマ性を意識して、自分の言葉を持って仕事をしましょう。

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